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本校屬小型學校，每個年級僅一班，相對的特殊學生比例較其他學校高，其中三年級和五年級各有三位特殊學生，除了需要導師耐心與用心的指導，更需要引導同儕接納這些孩子們，因此，讓孩子們認識身心障礙者，體驗他們的困難，不僅可建立同理心，也讓正常的孩子學習感恩、知足，並了解到世界的角落有許多弱勢的人們需要協助。
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